香港通识教材存缝隙 恐成纵暴政治宣传品

香港通识教材存缝隙 恐成纵暴政治宣传品
香港通识教材存缝隙 恐成纵暴政治宣传品 23 08:03:00 来历:我国经济网 :我国经济网 近来,香港坏人打着“反修例”的幌子继续作乱,港澳办表明对暴力冲击举动中有年青面孔感到十分痛心。据香港《文汇报》8月21日报导,香港通识科推广10年,一向继续掀起争议。该科与社会事情紧密联系,落实时却存缝隙,简略让心怀叵测者传达及浸透偏颇资讯,令部分学生遭到“毒害”,其间教育相关材料就是一大问题所在。 据了解,通识教育自2009年起成为香港新高中必修科目,涵括经济、文明、前史、言语、科学许多领域,没有固定教育规模,依据课纲与社会时势相关联。教师可选择或编写教材,但实践上不少材料以及考题视点欠相等,充溢引导性。更有部分“黄师”(对立派教师)视此为待机而动,制造出称为“教材”的政治宣传品,煽动学生积极参加“反抗”乃至急进违法行为。 宣扬“占中” 灌注仇警 2013年不合法“占中”理念提出不久,香港教育专业人员协会理事方景乐便制造所谓的“占中”通识“教材”,由不合法“占中”发起人戴耀廷任参谋及作检查,以绝大篇幅“推介”“占中”操作概况,有如一本“占中举动指南”,39页的教材中只在1页不起眼处增加少量“争议”定见。 面临各方质疑,教协这今后推出“教材2.0版别”,弥补了少量不赞同观念及新增多名对立派学者参谋“扮相等”,不过依然以戴耀廷宣扬“占中”内容作“主打”,政治宣传本质不变。据了解,教协是一个由香港大学、中学、小学、幼稚园各级校园教师组成的工会,现有会员近10万人。 2019年7月撒播的圣士提反书院中一通识科试卷,傍边的漫画指向不合法“占中”事情,但哗众取宠只聚集描绘示威者被差人抬走一刻,及其高呼“占路不是罪”,对其实践所违法例,及“占中”的社会影响只字不提。试卷被指对违法反抗“只提优点不问害处”,烘托警民仇视,质疑教师是要向学生“洗脑”及灌注仇警思维。 反华漫画 政治进犯 还有英文中学的通识课,就西方反华实力对我国的偏颇描绘照单全收,直接以其所谓“再教育营”反华政治漫画作教育材料,并加上“洗脑”指控,假借“通识之名”向我国作政治进犯。 现实上,国务院新闻办公室曾宣布《新疆的职业技能教育训练作业》白皮书,着重经过依法建立职业技能教育训练中心,展开职业技能教育训练作业,着力消除恐怖主义、宗教极点主义繁殖延伸的土壤和条件,有用遏止了恐怖活动多发频发气势,最大极限保证了各族人民的生命权、健康权、开展权等基本权利,取得了反恐、去极点化奋斗重要阶段性成功。 此外,一些实地采访过新疆教培中心的外国媒体,纷繁宣布报导文章,客观介绍教培中心的真实情况,对新疆展开教培作业表明了解、必定和支撑。 立论片面 美化违法 在通识教材《夺星起步点 通识教育 答题全能key》中,阐明所谓“政府公信力缺乏”观念时,于无本质比如下断语行政长官“触及不少丑闻”,并以此作“理由”,解说部分市民因而“经常以不同方法嘲讽政府,乃至冲击立法会及政府总部”,整个立论进程毫无现实依据且极点片面。 提及现代我国改革开放相关内容时,除开端简略说到经济高速开展,简直一面倒论述负面问题,但鲜有提及改革开放所带来的机会。以通识科理应正反观念并重而言,有偏颇之嫌。 在《明名高中通识教育-今天香港》的“社会转变下的身份认同”阶段里,把“驱逐内地游客”、“嘘国歌”、“发起‘港独’”等不妥乃至违法行为称为“战役”,而其他反响则被降低为“逃跑”、“挨近权利”或“屈服”。 在模仿试题部分,以“加泰独立公投”、“茉莉花革新”及“2016年立法会推举”三则材料,要求学生评论是否赞同“在参加社会政治业务时,越急进的方法成效越大”。有关内容被批判故意挑动香港与内地敌对,一起美化极点违法行为,灌注学生过错观念。 内容偏颇 现实过错 ) 此外,《通识精读─个人成长与人际关系》文章内容偏颇,包含讨论“为什么青少年犯事时判刑较成年人为轻?”并以所谓“‘维护青少年’为社会的重要价值观”、犯事时“不一定有意识、有预谋”等作解说,被质疑烘托青少年犯错不必负责任的过错想法。以“80后的政治参加”为题,将政治活动美化成“作为社会一分子的支付”,被指视点单一,且有宣扬年青参加急进违法行为之嫌。 另在2017年圣芳济书院中四级通识试卷中,引证“七警案”期间差人会员特别大会的偏颇材料。该聚会于私家当地举办只限会员及代表参加,不属于大众聚会,但试卷意有所指称聚会“没有请求《不对立通知书》”,又污蔑指大会期间“有人展现凌辱法官字眼等标语”。聚会主办方随后批判有关引述“全部都是错”。 一起,该试卷的发问更是假定了聚会“已违背法治精力”,要求学生论述“怎么违背”,单向引导学生批判差人,政治立场偏颇。校方最终对事情引起“误解”揭露致歉,称今后会改进拟题及用词。 8月6日下午,国务院港澳业务办公室新闻发言人徐露颖表明,香港的国民教育的确存在缺失。一些乱港分子、祸港分子,为政治图谋使用年青人充任棋子、炮灰,这些人挟洋自重、挟青年自重、挟香港昌盛安稳自重。香港的学生第一课就应该是国民教育。但当有教师煽动学生参加示威乃至暴力,家长也没有阻止,能单单怪年青人吗?她期望年青人全面、深化、客观了解国家,呼吁参加暴力冲击的年青人改邪归正、改邪归正。

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